Դեպի Արատես

Առաջին անգամ էի Արստեսում։ Մեր խումբը փոքր էր և ջերմ։ Խմբի ղեկավարը շատ սիրելի ընկեր Նելլին էր։ Երևանից միկրո-ավտոբուսով շարժվեցինք Սուրբ Երրորդություն եկեղեցու բակից։ Աոաջին կանգառը գետի ափին էր, որտեղ հանդիպեցինք այս գեղեցիկ կրաբին, որը կարծես քանդակած լիներ։

Շարունակելով ճանապարհը հասանք Եղեգիս և փորձեցինք բարձրանալ Սմբատաբերդ։ Ճանապարհին դարավոր ընկուզենու տակ սառը աղբյուր կար, որտեղ ընդմիջում արեցինք։

Ճանապարհը շարունկեցինք դեպի Արատես։ Ճանապարհելով նախորդ խմբին, հանգստացանք և քայլեցինք դեպի Արատեսի վանք։

Երեկոյան խարույկ վառեցինք, Արատեսում երեկոն սառնորակ էր։

Հաջորդ օրը զբաղված էինք շրջակա միջավայրը բարեկարգելով։ Ընկար Մարինեի և Վիկայի հետ պատրաստեցինք անձրևաբեր ծեսի համար հագուստ։

Գնացինք Գողտունիկի ջրվեժ։ Երեկոյան խարույկ վառեցինք, երգեցինիք, զրուցեցինք։ Արատեսի ընտիր մեղրով և խոտաբույսերով թեյ խմեցինք։

Հետադարձը Սելիմի լեռնանացքով էր, այցելեցինք Օրբելյանների իջևանատուն։

Մարտունու ճանապարհով էլ հասանք Հայրիվանք։

Շարժվեցինք դեպի Երևան, սպասումով նոր ճամփորդության ինձ հարազատ դարձած քոլեջի թիմի հետ։

«Սասնալանջ կամ Մհերի դուռ» քանդակագործների ստեղծագործական հավաք

Ավարտելով կրթահամալիրի 9-րդ դասարանը անցում եմ կատարում կյանքի նոր փուլ, որն ուզում եմ անցկացնել «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր քոլեջում։ Այս պահին քոլեջում գործում է մուտքի ճամբար և ես հայտ եմ ներկայացրել մասնակցել քանդակի փառատոնին։ Օրս անցնում է շատ հագեցած, ես կասեի ընտանեկան ջերմ, ստեղծագործ միջավայրում։ Ստեղծված իրավիճակում’ covid19 համաճարակի պատճառով բոլորս դիմակներով ենք, բայց դա չի խանգարում ստեղծագործել։ Ինչպես ասում են կրիր դիմակ — փրկիր հազարավոր կյանքեր։

Ահա ինչպես է անցնում իմ առօրյան քոլեջում։

Աշխատանքներս վերջնական տեսքի բերելուց հետո նկարներ կտեղադրեմ։

Ծանոթ-անծանոթ քաղաքներ՝ Հրազդան

Հրազդանը (նախկինում՝ Ախտա գյուղը) գտնվում է Երևանից 40կմ հեռավորության վրա։ Ախտայի առաջին հատակագիծը մշակվել է Ալեքսանդր Թամամյանի կողմից 1927-28թթ։ 1959թ-ին Ախտան ստացավ քաղաքի կարգավիճակ և վերանվանվեց Հրազդան՝ համանուն գետի անունով, որի ափին էլ գտնվում է։ 1995թ-ից Հրազդանւ հանդիսանում է Կոտայքի մարզկենտրոնը։

Հրազդանի կենտրոն թաղամասը կառուցվել է 70-80թթ-ին։ Նախկինում կենտրոնի տեղը եղել են թութունի դաշտեր և ճահիճներ։Կենտրոնից շարժվենք դեպի հին Հրազդան, որը տեղացիները <<Սնկանոց>> են անվանում։Այստեղ կարծես կյանքը կանգ է առել 1980թ․-ականներում։ Անցնելով Ծովինար ջրամբարը , հասնում ենք նախկին Ախտայի Աղբյուրակ թաղամաս։

Այստեղ եղևնիների մեծ այգի կա։ Այստեղ է Հայրենական մեծ պատերազմում զոհվածներին նվիրված հուշակոթողը,բայց այս գեղեցիկ տարածքը անուշադրության է մատնված։

Այգու վերջում գտնվում է խճանկարային հրապարակը արևային ժամամացույցով և համաստեղությունների նշաններով։ Հին Հրազդանի տարածք մտնելուն պես տեսարանը փոխվում է հայտնվում են մեկ հարկանի տներ խնձորի այգիներով։

Մի քիչ էլ շարժվենք կհասնենք Հրազդանի պանթեոն, որը հիմնադրվել է 1953թ․-ին որը հետո դարձել է դրամատիկական թատրոն։ Այստեղ է գտնվում նաև Հայաստանի Ազգային պատկերասրահի Հրազդանի մասնաճյուղը, որը ունի 42 տարվա պատմություն։ Դիմացը գտնվում է քաղաքային այգին,որը անտառ է հիշեցնում։

Հրազդանի ամենագեղեցիկ վայրերից է Ծովինար արհեստական լիճը ,որը հիմնադրվել է 1950 — ականներին։ Լիճը պարբերաբար ցամաքում է, բայց չի կորցնում իր հմայքը։ Լճի մեջտեղում է գտնվում ջրից դուրս եկող գեղեցկուհու արձանը։ Ջրի ափին գտնվում է համանուն՝ Ծովինար ռեստորանը։

Նախկին Մաքրավան գյուղում (այժմ՝ Հրազդանի թաղամասում) բլրակի վրա գտնվում է Մաքրավան վանական համալիրը, որի գլխավոր եկեղեցին XIII դարի Սուրբ Աստվածածինն է՝ շրջապատված բազմաթիվ խաչքարերով: Սուրբ Աստվածածնի կողքին գտնվում է X դարի Սուրբ Ամենափրկչի եկեղեցին, ինչպես նաեւ՝ փոքրիկ գերեզմանոցը:

Նույն տարածքում բնակելի խարխուլ տներ են կանգնած, իսկ եկեղեցու շուրջը սիրում են հավաքվել թաղի տղաները:

Եկեղեցիները չեն գործում, սակայն այնպիսի զգացողություն է, որ Մաքրավանի գեղատեսիլ տարածքը էներգետիկ դաշտ է, որը «տեսանելի» է միայն տեղացիների համար:

ԻՆչպես հասնել Երևանից Հրազդան։

Օնլայն ճամփորդություն դեպի Ախթալա

Երբ մոտոնում ենք Ախթալա քաղաքին, մուտքի մոտ մեզ դիմավորում է այս արձանը։ Ախթալան գտնվում է Լոռու մարզում։ Ախթալան անվանել են նաև Արծաթահանք, քանի որ մոտակայքում շատ արծաթի հանքեր կան։ Բարձունքի վրա գտնվում է վանական համալիրը, որը հիմնադրվել 10-րդ դարում։ Ախթալայի բերդը տաղադրված է թերակղզի հիշեցնող, երեք կողմերից խոր կիրճով շրջապատված բարձրավանդակի վրա։ Այն ունի բարձր պարիսպներ, իսկ գլխավոր մուտքի երկու կողմերից բարձրանում են բրգանման եռահարկ աշտարակներ։ Ամրոցը հայտին է նաև Պղնձահանք անունով։

Հասանք Ախթալաի վանք, որը գտնվում է բարձունքի վրա։ Սուրբ Աստվածածին եկեղեցու պատերը նկարազարդված են որմնանկարներուվ, որոնք կատարվել են 13-րդ դարում։ Ախթալաի վանքը ունի ուխտագնացության օրեր սեպտեմբերի 20-21

Եկեղեցու արևմտյան պատի որմնանկարներում պատկերված է երկնաին արքայությունը, իսկ հյուսիսային պատին՝ Հիսուսի չարչարանքները։

Ախթալա կարող ենք հասնել այս երթուղով։ Մոտակայքում կան ևս հրաշալի վայրեր, որոնցից է Սանահինի վանքը, որը Ախթալաից 34-կմ ճանապարհ է։ Օձունի վանքը 40-կմ հեռավորության վրա է։

Ես կարողանում եմ

Ես Նարեկն եմ։ Երբ հետադարձ հայացք եմ նետում իմ անցած ուսումնական տարվան, զարմանում եմ, թե ինչպես էի պատճառաբանություններ փնտրում դպրոց չգնալու, դասերս չսովորելու համար։

Կորոնավիրուսի պատճառով մարտից դպրոցները դարձան առցանց, չնայած մինչ այդ էլ ես պետք է դասերին հեռահար մասնակցեի, բայց թերանում էի։ Տեսնելով, թե ոնց են իմ եղբայրները ոգևորությամբ մասնակցում առցանց դասերին, ես էլ սկսեցի մասնակցել դասերին, չնայած արդեն շատ եմ ուշացել, բայց երբ մարդու մեջ արթնանում է ձգտումը, նա ամեն ինչ կհաղթահարի։ Կրթահամալիրում իմ անցկացրած ժամանակը կարճ է եղել, բայց այն ինձ համար կյանքի մեծ դպրաց է։ Այստեղից են սկսվել իմ փոքրիկ ճամփորդությունները, որոնք հիմա վիրտուալ եմ կազմակերպում։ Այստեղ եմ ձեռք բերել մեդիա հմտություններ։ Սովորել եմ օգտվել համակարգչից, որն էլ մեծ հնարավորություն է ընձեռում ինքնակրթման համար։ Այս ընթացքում ձեռք եմ բերել գրաֆիկական պլանշետ, որի միջոցով շատ գծագրեր և նախագծեր եմ արել, էսքիզներ նկարել։ Կյանքիս նոր փուլին անցնելու համար պետք է ընտրեմ մասնագիտություն, այն շատ կարևոր փուլ է մարդու կյանքում և պետք է չսխալվել։ Ես շատ նախասիրություններ ունեմ։ Ինքնակրթման միջոցով շատ բան եմ սովորել, բայց այս փուլում պետք է կանգ առնել ամեննակարևորի վրա։ Եվ իմ ընտրությունը կանգ է առել ՎԵԲ-Դիզայնի վրա, չնայած որ խոհարարությունն էլ հագուստի մոդելավորումն էլ հգեհարազատ են ինձ։

Առցանց Ճամփորդություն կամ իմ երազանքի երթուղին

Փարիզում եմ, իմ երազած սիրո, նորաձևության, էսթետիկ խոհանոցի կենտրոնում։ Եվրոպայի գեղեցկուհու հետ հանդիպման մասին շատերն են երազում։

Փարիզը տեղակայված է Սեն գետի վրա, փողոցները նեղ են, թույլ լուսավորված։ Փարիզում կան բազմաթիվ սրճարաններ, նրանցից մեկում առավոտյան նախաճաշեցի ֆրանսիական երաժշտության հնչյունների ներքո, ըմպելով մի բաժակ էսպրեսո տաք կրուասանի հետ։

Հիմա արդեն կարաղ ենք ճանապարհուրդել տեսարժան վայրերով, որոնք այնքան շատ են, որ հնարավոր չէ բոլորի մասին մեկ անգամից պատմել։ Առաջին հանդիպումս եղավ Էյֆելյան աշտարակի հետ, գալ Փարիզ և չտեսնել աշտարակը, նշանակում է չտեսնել Փարիզը։ Էյֆելյան աշտարակը կառուցվել է ճարտարագետ Գուստավ Էյֆելի նախագծով։ Այն կառուցվել է որպես ժամանակավոր կառույց, բայց մնացել է կանգուն և դարձել է քաղաքի խոհրդանիշը։ Ես անպայման ինձ հետ կվերցնեմ Էյֆելյան աշտարակի փոքրիկ տարբերակը իմ և ընկերներիս համար։

Ահա աշխարհի ամենահայտնի թանգարանը՝ Լուվրը։ Երբ մտնում ես ներս գլուխդ պտտվում է այդքան իրարից տարբեր և հիասքանչ գլուխգործոց կտավներից։ Այստեղ են գտնվում Մոնա Լիզան (Ջոկոնդա) և Միլոսյան Վեներան, որոնց կտավների մոտ միշտ հերթեր են առաջանում։

Սիտե կղզում են գտնվում Ֆրանսիայի ամենահայտնի երկու եկեղեցիները՝ Փարիզի Աստվածամոր տաճարը (Նոտր-Դամ-դե-Պարի) և Սուրբ Կապելան։ Փարիզում է գտնվում հայկական Սուրբ Մկրտիչ եկեղեցին, որը կառուցվել է 1904 թվ․ Ալեքսանդր Մանթաշյանի միջոցներով։

Ելիսեյան դաշտերը կամ Շանժ-Էլիզեն սկսվում է Համերաշխության հրապարակից մինչև Շառլ-դե-Գոլի հրապարակ։ Անունը ծագել է հին հունական դիցաբանության Էլիզիում անունից։ Ելիսեյան դաշտերը երանելիների չքնաղ դաշտերն են հանդերձյալ կյանքում օվկիանսի ափին, ուր երկրային կյանքից հետո հայտնվում են աստվածների սիրելիները։ «Երանելի կղզիներում» թագավորում է հավերժական գարունը, այնտեղ չկան հիվանդություն և տառապանք։

Ելիսեյան պալատը Ֆրանսիայի նախագահի նստավայրն է Փարիզում, որի դարպասներից մեկը բացվում է դեպի Ելիսեյան դաշտեր։

Ահա և հասանք Սորբոնի Համալսարան, որը հիմնադրվել է 1257 թվ․ Ռոբեր-դե-Սորբոնի կողմից աստվածաբանություն ուսումնասիրելու համար։ Այժմ նա շատ մեծ ուսումնական կենտրոն է։

Քանի որ շատ եմ սիրում զբաղվել նաև հրուշակագործությամբ և խոհարարությամբ չեմ կարաղ չպատմել նաև Փարիզյան բագետի մասին, որը ամեն օր կարաղ եք գնել հացաբուլկեղենի խանութներից։ Չհամտեսել ֆրանսիական տոստերը, կոնֆի բադը տանձով և ռատատույը ուղակի մեղք է։

Արդեն երեկո է ես կվայլեմ երեկոյան Փարիզի շունչը իմ պատշգամբում մի բաժակ թեյի, «Աննա Պավլովայ-ի» և «Մադլեն-ի» հետ (ֆրաիական հայտինի թխվածքներ)։

Մի նկարի պատմություն

350px-Gustav_Klimt_046

Ադել Բլոխ-Բաուեր I կամ Ոսկե Ադել

«Ոսկե Ադել» — Գուստավո Կլիմտի՝ վրեժից ծնված գլուխգործոցը։ Սա ավստրիացի նկարչի ամենահայտնի կտավներից մեկն է։

Կլիմտը պատկերել է Ադելին, որը մեծահարուստ բանկիր Մորիս Բաուերի դուստրն էր։ 18 տարեկանում նա ամուսնացել էր շաքարի մագնատ Ֆերդինանդ Բլոխի հետ։ Կտավի վրա պատկերված Ադելը 26 տարեկան է։ Կտավի ստեղծման պատմությունը սկսվել է ապագա բնորդուհու և նկարչի ծանոթությունից։ Բլոխ — Բաուեր ընատանիքի սալոնում մշտապես հավաքվում էին Վիեննայի հաըտինի մարդիկ, որոնց մեջ էր նաև Կլիմտը։ Կլիմտը մի քանի կտավ էր ստեղծել, որի բնորդուհին ևս Ադելն էր։ Սակայն նրանց կապում էր ոչ միայն ստեղծագործ աշխատանքը, այլև նրանց միջև բուռն սիրավեպ էր սկսվել, որի մասին իմացել էր Ադելի ամուսինը։ Ադելի ամուսինը որոշում է նկարչին և իր կնոջը վրեժխնդիր լինել չափազանց անսովոր կերպով։ 1903 թվ․ նա Կլիմտն պատվիրեց իր կնոջ նկարը և ստիպեց ստեղծել ավելի քան 100 էսքիզ, նախքան վերջնական կտավը ստանալը։ Դավաճանված ամուսինը ցանկանում էր, որ բնորդուհի  Ադելը հոգնեցնի և ձանձրացնի նկարչին։ Կտավի վրա աշխատանքը տևեց 4 տարի և սիրեկանները իսկապես հոգնեցին իրարից և բաժանվեցին։ Մինչև կյանքի վերջ Ադելը այդպես էլ չիմացավ, որ իր պատկերով կտավը ամուսնու յուրօրինակ վրեժն էր։ 1912 թվ․ Կլիմտը ստեղծեց «Ադել Բլոխ-Բաուեր II» կտավը։

 

Ապրիլի 29- մայիսի 3 Լեոնիդ Ենգիբարյան «Սովորականն ամենակարևորն է»

  1. Կարդացե՛ք ստեղծագործությունը և կատարե՛ք ա  և բ  առաջադրանքները.

ա)  Ո՞ր բնորոշումներն են համապատասխանում գետակին:  Ընտրե՛ք և Ձեր ընտրությունը հիմնավորե՛ք.

  • ամենաանկրկնելին էր,
  • մեծամիտ էր,
  • ինքնասիրահարված էր,
  • սիրված էր,
  • երիտասարդ էր,
  • համառ-հետևողական էր,
  • սիրում էր դժվարություններ հաղթահարել:

Բոլորն էլ բնորոշում են գետեկին։

բ) Բացատրե՛ք ստեղծագործության ավարտը՝ Եվ ընդհանրապեսսովորականը  միշտ էլ անսովոր է

Քանի որ գետակը երիտասարդ էր և կյանքը լավ չէր ճանաչում, իրեն թվում էր, որ ինքն անկրկնելի է և կհաղթահարի բոլոր դժվարությունները, մինչև որ հանդիպեց իրականությանը։ Այսինքն սովորականը միշտ էլ անսովոր է։

Գործնական քերականություն

1.Կազմե՛լ տրված կաղապարներին համապատասխան
բարդություններ։
Արմատ-հոդակապ-արմատ-վերջածանց — մեղվաբուծություն, նախածանց-արմատ-վերջածանց — անգործություն, արմատ-հոդակապ-արմատ-վերջածանց — գորգանգործություն, արմատ-արմատ — շաքարավազ, արմատ-վերջածանց — մորթի , նախածանց-հոդակապ-արմատ — , արմատ-հոդակապ-արմատ — վարդագույ   ն։
2. Տպագիր կամ էլեկտրոնային մամուլից դո՛ւրս գրել առնվազն 20 հապավում, դասակարգե՛լ ըստ տեսակների (տառային, բառամասային, խառը) և գրե՛լ ամբողջական: 

ՍՊՀ — Սահմանափակ պատասխանատվությամբ ընկերություն

ԱՁ — Անհատ ձեռներեց

ՊՈԱԿ — Պետական ոչ առևտրական կազմակերպություն

ՔՊ — Քաղաքացիական պաշտպանություն

ԲՀԿ — Բարգավաճ Հայաստան կուսակցություն

ԿԳՆ — Կրթության, գիտության նախարարությու

ԱԺ — Ազգային ժողով

ՀՀԿ — Հայաստանի Հանրապետական կուսակցություն

ԱԲԿ — Աստղիկ բժշկական կենտրոն

ՄՍԿՀ — Մխիթար Սեբաստացի կրթական համալիր

ՊՆ — Պաշտպանության նախարարություն

ԼՂՀ — Լեռնաին Ղարաբաղի հանրապետություն

ԱՄՆ — Ամերիկայի միացյալ նահանգներ

ԶԼՄ — Զանգվածային լրատվական միջոցներ

ՀԷԿ — Հայաստանի Էլեկտրական կայաններ

ԲԲԸ — Բաց բաժնետիրական ընկերություն

ՓԲԸ — Փակ բաժնետիրական ընկերություն

ԼՀԿ — Լուսավոր Հայաստան կուսակցություն

ԱԻՆ — Արտակարգ իրավիճակների նախարարություն

ԱԱԾ — Ազգային  անվտանգության ծառայություն

3.Ա

վելորդ բառերը գրի՛ր և նախադասություններն ուղղի՛ր:


Հավանաբար հաջողությամբ կպսակվի նախարարի այս նոր ձեռնարկը երևի։
Հավանաբար հաջողությամբ կպսակվի նախարարի այս նոր ձեռնարկը։ (երևի)
Սրա Հիման վրա կլինի հիմքը: Հիման վրա կլինի հիմքը։ (սրա)

Մի հատ լուրջ հակաճառություն ունեմ: Լուրջ հակաճառություն ունեմ։ (մի հատ)
Դուք չափազանցացնում եք վտանգը: Չափազանցացնում եք վտանգը։ (դուք)
Խոսքը գնում է նրա մասին: Խոսքը նրա մասին է։ (գնում է)
Ի՞նչ բան է հարբուխը: Ինչ է հարբուխը։ (բան է)
Ի՞նչ բան են մթնոլորտային ճակատները: Ինչ են մթնոլորտային ճակատները։ (բան են)
Հաճելի տեսք չի թողնում: Հաճելի տեսք չի (թողնում)
Հեռախոսը դա շքեղություն չէ: Հեռախոսը շքեղություն չէ: (դա)
Դու անպայման մեծ հաջողության կհասնես երևի: Դու անպայման մեծ հաջողության կհասնես: (երևի)
-Բանն ինչո՞ւմն է,- հարցրեց ոստիկանը: ()

4.Պատմությունը դարձրո՛ւ ներկա ժամանակով: Տրված և ստացված տեքստերում ո՞ր նախադասությունները լրիվ համընկան:
            Մեր կապիկը մի աֆրիկացուց էինք ձեռք բերել, որը վառ անհատականությամբ ու յուրահատուկ հումորով օժտված մի էակ էր: Ամեն օր նրան դուրս էինք տանում ու կապում ծառին: Առաջին երկու օրը խելոք նստում էր տան մուտքի մոտ, ու նրա կողքով չընդհատվող հոսանքով անցնում էին որսորդները, մեզ սննդամթերք բերող պառավ կանայք, խումբ-խումբ վազում էին խխունջներ ու միջատներ բերող փոքրիկ տղաները: Մենք ենթադրում էինք, որ այդ անդադար շարժումը կզվարճացնի ու կհետաքրքրի կապիկին: Այդպես էլ եղավ: Նա շատ շուտ գլխի ընկավ, որ պարանի երկարությունն իրեն թույլ է տալիս թաքնվել բակի դռնակի մոտ, և օգտվեց դրանից: Հենց որ ոչինչ չկասկածող մի աֆրիկացի բակ էր մտնում, կապիկն իսկույն դուրս էր ցատկում դարանից ու բռնում խեղճի ոտքը: Հետն էլ այնքան սոսկալի ճղճղոց էր գցում, որին նույնիսկ ամենապինդ նյարդերն ունեցող մարդը չէր դիմանում:

Մեր կապիկը մի աֆրիկացուց ենք ձեռք բերել, որը վառ անհատականությամբ ու յուրահատուկ հումորով օժտված մի էակ է։Ամեն օր նրան դուրս ենք տանում ու կապում ծառին։Առաջին երկու օրը խելոք նստում է տան մուտքի մոտ, ու նրա կողքով չընդհատվող հոսանքով անցնում են որսորդները, մեզ սննդամթերք բերող պառավ կանայք, խումբ-խումբ վազում են խխունջներ ու միջատներ բերող փոքրիկ տղաները։Մենք ենթադրում ենք, որ այդ անդադար շարժումը կզվարճացնի ու կհետաքրքրի կապիկին: Այդպես էլ եղավ: Նա շատ շուտ գլխի ընկավ, որ պարանի երկարությունն իրեն թույլ է տալիս թաքնվել բակի դռնակի մոտ, և օգտվեց դրանից: Հենց որ ոչինչ չկասկածող մի աֆրիկացի բակ է մտնում, կապիկն իսկույն դուրս է ցատկում դարանից ու բռնում խեղճի ոտքը: Հետն էլ այնքան սոսկալի ճղճղոց է գցում, որին նույնիսկ ամենապինդ նյարդերն ունեցող մարդը չի դիմանում:

5.Բաղադրյալ բառեր կազմի՛ր միայն տրված բառերի արմատներով:

ա) հայրապետ, սահմանազոր, դիմադիր, խաչակնքել, ծանրակշիռ, գլխարկ,
բ) զվարթաբան, ձայնասփյուռ, լուսապսակ, աստղագուշակ, մեղմաշունչ, կանխավճար, բարետես, ժպտալից:                                                                                                                                                   ա) հայրանուն, սահմանապահ, ընդիմադիր, խաչակրաց, կշռադատել, գլխահակ,                               բ) Զվարթնոց, ձայնադարան, լուսնյակ, աստղաբան, մեղմօրոր, կանխարգել, բարեհամբույր, ժպտերես։

6.Պատմությունը շարունակի՛ր:
Տիեզերանավի բոլոր ուղևորներն արդեն տեղերում էին, շարժասանդուղքը հեռացել, դուռն ամուր փակվել էր, և ուղեկցորդուհին թռիչքի մասին էր հայտարարում: Բայց դեռ վախենում էի, որ հանկարծ կզղջան մեզ այդ վտանգավոր թռիչքին թողնելու համար, կիջեցնեն և մեր բոլոր ջանքերն ապարդյուն կանցնեն: Բայց հանկարծ մի ահավոր աղմուկ սկսվեց, նավը ցնցվեց ու թափով պոկվեց տեղից:
Մխրճվում ենք երկնքի մեջ, սլանում ենք դեպի աստղերը: Մենք երկար էինք պատրաստվել այս օրվան։Հրթիռը դանդաղորեն, կարծես թե դժկամորեն հրդեհելով մթնոլորտը արագ բարձացավ երկինք և անհետացավ մարդկանց հայացքից։ Անհայտ սպասում կար։ Մենք անցանք աստղերին, ճեղքելով կապտա-սպիտակավուն ամպերը։ Արդեն անցել էինք լուսնի մոտով։ Մեր հրթիռը  կառավարվում էր երկրից։ Մենք վերևում  ենք և ուսումնասիրում ենք աշխարհի տարածքները վերևեից, շատ հեռվից։ Մենք պետք է տեղեկություն փոխանցեինք հեռավոր Սատուրնի, Յուպիտերի և Պլուտոնի մասին։ Մենք ուսումնասիրում ենք մոլորակները քանի որ ուզում ենք զարգացնել տիեզերական տուրիզմը։ Բոլորին բարի թռիչք։

Дистанционное онлайн- обучение ( семейная школа) в 9-м классе 13.04-26.04

1157_750_463

Задание 1. Проект “ Истории за чашечкой чая”

·         Прочитай небольшой рассказ начинающей молодой армянской писательницы Венеры Аветисян “НА КОМ ДЕРЖИТСЯ НЕБО”.  Понравился ли он тебе? Про что эта история и что нам хотел сказать автор? Какой скрытый смысл рассказа? Рассказ мы будем обсуждать на ближайшем видеоуроке, поэтому будьте готовы к обсуждению.

Сегодня я приготовил вкусный чай с травой любви и бутонами солнечного счастья. Я пригласил бабушку на чашечку чая и попросил рассказать о своей любви. Я сел рядышком с бабушкой и слушал. Моя бабушка армянка, но вышла замуж за русского. Её родственники были против, но у них была любовь,они жили в любви, у них родилась дочь` моя мама. Когда маме было 13 лет её отец погиб. Он любил гонять мотоциклы, и погиб во время гонок. Бабушка одна воспитала прекрасную дочь, мою маму, я горжусь своей бабушкой.

Задание 2. Индивидуальный проект

Мир без сахара или здоровое питание

Что вы думаете о здоровом питании. Вы думаете что люди которые придерживаются ЗОЖ и ПП едят только одни листья салата!?, Я отвечу вам нет, здоровый образ жизни это для начала работа над собой, силой воли, самореализация, многие люди не могут жить без сахара, не знаю что в этом сложного, ведь есть прекрасные заменители сахара, во первых мёд, финиковый Сироп, стевия и ТД крупные фабрики сладостей наживаются на нас, даря пустые эмоции и проблемы со здоровьем. сахар это самый дешёвый источник энергии, я с января употребляю только полезные продукты и никакого сахара и отбеленной муки (высшего сорта). Кстати о муке, вы знаете чем её отбелывают? Отмечу что эти же вещества используют в стиральных порошках и бытовой химии. Отбелывают химикатами и убивают все полезные вещества пшеницы, оставляя только крахмал. По этому нужно употреблять только цельнозерновую муку или хотя бы второго сорта. В рационе здорового человека должно быть много овощей фруктов и орехов. Масла, существует понятие здоровое масло и вредное, с уверенностью могу сказать что все рафинированные масла вредные, почему? Потому что в процессе рафинирования в масло добавляют гексан (нефтяной отход, схожий с бензином), лучше отказаться от рафинированных масел. а на чем жарить? На нерафинированном кокосовом, сливочном масле, гхи и масло авокадо. на других нерафинированных маслах ни в коем случае нельзя жарить, у них слишком низкая точка дымления, на таких маслах можно только тушить или добавлять в салаты. Нерафинированное льняное масло самое полезное там около 60% жирных кислот омега 3, Омега-3 кислоты очищают стенки сосудов от избытка плохого холестерина, предотвращая образование «холестериновых бляшек». Улучшают вязкость крови и нормализуют артериальное давление Укрепляют стенки сосудов, делая их эластичными. Употребляя лишь чайную ложку льняного масла в день вы делайте себя здоровее, желаю всем здоровья и долгой жизни.

Задание 3.  Читаем….

Прочитай или  прослушай рассказ Р. Брэдбери “ Все лето в один день

Ответь на вопросы:

  • Сколько лет в рассказе идет дождь? — дождь идёт 7 лет.
  • О чём дети сожалели? — дети сожалели от том что заперли Марго в чулане
  • Почему дети заперли Марго в чулане? — потому что они завидовали Марго потому она видела солнце, а они неn
  • С чем сравнивала солнце Марго? А дети? — Марго сравнила солнце с цветком, который цветёт только на час, а детям было по два года, когда на этой планете они увидели солнце, поэтому они не помнят
  • На какой планете разворачиваются действия? — действия разворачиваются на планете Венера
  • Как одноклассники относились к Марго? Откуда она взялась? — одноклассники относились к Марго плохо, потому что она не такая как все.

Вывод рассказа:

Писатель словно предупреждает людей: смотрите, что ожидает человечество, если дать волю жестокости, злобе, эгоиз­му, скрытых в людях.

В рассказе «Все лето в один день» эту жестокость проявля­ют дети по отношению к своей однокласснице Марго. Они живут на Венере, где день и ночь идет дождь, и только раз в семь лет на два часа показывается солнце.

Задание 4. Замена прямой речи косвенной

Задание 1: Замени прямую речь косвенной.

  1. «Живей, живей, ребята, подсобляйте!» — крикнул Николай Петрович. — Николай Петрович крикнул ребятам,, чтобы они подсобляли.
  2. «Да, я знаю вас, Базаров», — подтвердила она. — Она подтвердила что знает Базарова.
  3. «Меня зовут Аркадий Николаевич Кирсанов, —  проговорил Аркадий, — и я ничем не занимаюсь». — Аркадий проговаривал, что его зовут Аркадий Николаевич Кирсанов и он ничем не занимается.
  4. «Хлопот у меня с мужиками в нынешнем году», — продолжал говорить Николай Петрович. — Николай Петрович продолжал говорить ,что у него очень много хлопот с мужиками.
  5. Аркадий с прежней улыбкой сказал Базарову: «Евгений, возьми меня с собой!» — Аркадий с прежней улыбкой сказал Базарову чтобы он взял его с собой.
  6. Я спроси его: «Да ты умеешь ли плавать?» — Я спросил его ,умеет ли он плавать
  7. Илюша крикнул ему вслед: «Смотри, не упади в реку!» Илюша крикнул ему в след, чтобы он не упал, в реку.

 ЗАДАНИЕ 2Исправь ошибки, связанные с употреблением прямой и косвенной речи. Объясни, чем вызваны эти ошибки.

  1. Он говорил, что страшный случай со мной приключился, что я в дороге совсем издержался. — он говорил, потом написано «я» и «со мной».
  2. Пассажир хотел узнать у водителя — «что» лишнее, ТК он уже спросил.
  3. Савельич спросил у Гринёва, узнал он атамана. — нужно добавить «ли» потому что он задал вопрос.
  4. Когда мать спросила у сына, зачем он читает запрещённые книги, Павел ответил, что хочу всё знать. — нужно заменить «хочу» на «хочет».

Թաքնված գանձերի հետքերով

Ուզում եմ պատմել իմ տատիկի ձեռքի աշխատանքի մասին, որը հետաքրքիր պատմութըուն ունի։ Տարիներ առաջ տատիկիս եղբայրը մեկնում է Ռուսաստան և նրանից երկար տարիներ լուր չեն ունենում։ Բոլորը շատ անհանգիստ էին և երիտասարդ տատիկս որոշում է ասեղնագործել Մարիամ Աստվածածնի նկարը, որի գրկում Հիսուս Քրիստոսն էր։ Նա ուխտ է անում, որ երբ վերջին ասեղը կգործի, եղբայրը կգա։ Այդպես էլ լինում է։ Նույն օրը նա գալիս է և պարզվում է, որնա այնտեղ խնդիրներ էր ունեցել։ Այդ ասեղնագործ նկարը մինչ այժմ  մեր տանն է։ Այն մերտան պահապանն է։

received_645101399382328

Մեր տանը էլի կան հնագույն իրեր, բայց ուզում եմ պատմել, տատիկիս տատիկի բրդյա շալի մասին, որը նրան տաքացրել է գաղթի ճանապարհին, երբ Մուշից գաղթել են Մայկոպ, այնտեղից  էլ մի քանի տարի անց Երևան։ Այդ շալը մաքուր բրդյա է և ունի բուժիչ ազդեցություն։ Մենք նույնիսկ երբեմն ասում ենք, որ այն կախարդական է։ Բացի դրանից ժամանակակից է և նորաձև։   Երբեմն նույնիսկ հավատս չի գալիս, որ նա այդքան հին է և ունի մոտ մեկ դարյա պատմություն։     Այն տատիկիս տատիկից մեզ հասած ժառանգություն է և մենք շատ խնամքով ենք վերաբերվում,   որովետև ուզում ենք  փոխանցել սերնդե սերունդ։

received_158281172230294